Cilt 7 Sayı 4 (2019): Business & Management Studies: An International Journal
Makaleler

DİJİTAL VATANDAŞLIK ALGISININ İNCELENMESİ: AMPİRİK BİR DEĞERLENDİRME

PDF
  • Bahattin YALÇINKAYA,
  • Mehmet Oytun CİBAROĞLU
Bahattin YALÇINKAYA
Dr. Öğr. Üyesi, Marmara Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü
Mehmet Oytun CİBAROĞLU
Öğr. Gör., Bursa Teknik Üniversitesi
DOI: https://doi.org/10.15295/bmij.v7i4.1140

Yayınlanmış 2019-09-20

Anahtar Kelimeler

  • Digital Citizenship,
  • Digital Transformation,
  • Digital Literacy,
  • Information Technologies
  • Dijital Vatandaşlık,
  • Dijital Dönüşüm,
  • Dijital Okuryazarlık,
  • Bilişim Teknolojileri

Nasıl Atıf Yapılır

YALÇINKAYA, B., & CİBAROĞLU, M. O. (2019). DİJİTAL VATANDAŞLIK ALGISININ İNCELENMESİ: AMPİRİK BİR DEĞERLENDİRME. Business & Management Studies: An International Journal, 7(4), 1188–1208. https://doi.org/10.15295/bmij.v7i4.1140

Özet

Bilişim teknolojilerindeki gelişmeler, bireyleri dijital kültürün üyesi olmaya zorlamıştır. Özellikle 20. yüzyılın son çeyreğinden itibaren artan elektronik ortam kullanımı, vatandaşlık bilincine sahip bireyleri dijital vatandaş kavramına doğru dönüştürmektedir. Bu çalışma, Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi bölümü öğrencilerinin dijital vatandaşlık algısını ölçmek amacıyla yapılmıştır. Dijital vatandaşlığın 8 faktörü (dijital okuryazarlık, dijital ticaret, dijital etik, dijital iletişim, dijital erişim, dijital sağlık, dijital güvenlik ve dijital hukuk) temel alınarak yapılan çalışmada, lisans programında kayıtlı tüm öğrencilere (267) e-posta yolu ile çevrimiçi anket gönderilmiş ve anketi cevaplayan 174 öğrenciden alınan veriler ile istatistiki analizler gerçekleştirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre öğrencilerin, dijital vatandaşlığın gereklerinden olan dijital okuryazarlık, dijital ticaret, dijital etik, dijital iletişim, dijital erişim, dijital güvenlik ve dijital hukuk kavramlarını benimsemiş oldukları görülmüş, fakat dijital sağlık faktörünü dikkate almadıkları anlaşılmıştır.

PDF

İndirmeler

İndirme verileri henüz mevcut değil.

Referanslar

  1. Bilgiç, H. G., Duman, D. ve Seferoğlu, S. S. (2011). Dijital Yerlilerin Özellikleri ve Çevrimiçi Ortamların Tasarlanmasındaki Etkileri, 13. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, İnönü Üniversitesi, 257-263.
  2. Bochsler, D. (2010). Can Internet Voting Increase Political Participation? 16.02.2019 tarihinde https://www.eui.eu/Projects/EUDO-PublicOpinion/Documents/bochslere-voteeui2010.pdf adresinden erişildi.
  3. Buente, W. (2011). Modeling Citizenship Offline and Online: Internet Use, Information and Political Action During the 2008 Election Campaign (Doktora Tezi). ProQuest Dissertations and Theses Veritabanı (Erişim Numarası: 914225447) 22.03.2019 tarihinde https://proxy.sakarya.deep-knowledge.net/MuseSessionID=021155n7c/MuseProtocol=https/MuseHost=search.proquest.com/MusePath/pqdtglobal/docview/914225447/3A71615980004135PQ/1?accountid=13654 adresinden erişildi.
  4. Business Wire. (1999). Arizona Democratic Party Selects Votation.com to Hold World's First Legally-Binding Public Election. 11.02.2019 tarihinde https://www.thefreelibrary.com/Arizona+Democratic+Party+Selects+Votation.com+to+Hold+World's+First...-a058272337 adresinden erişildi.
  5. Choi, M. (2016). A Concept Analysis of Digital Citizenship for Democratic Citizenship Education in the Internet Age. Theory and Research in Social Education, 44(4), 565-607.
  6. Choi, M., Glassman, M. ve Cristol, D. (2017). What It Means to be a Citizen in the Internet Age: Development of a Reliable and Valid Digital Citizenship Scale. Computers&Education, 107, 100-112.
  7. Choi, M., Cristol, D. ve Gimber, B. (2018). Teachers as Digital Citizens: The Influence of Individual Backgrounds, Internet Use and Psychological Characteristics on Teachers’ Levels of Digital Citizenship. Computers&Education, 121, 143-161.
  8. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik: SPSS ve Lisrel Uygulamaları, Pegem Akademi Yayıncılık: Ankara.
  9. Eid, M. ve Ward, S. (2009). Ethics, New Media and Social Networks. Global Media Journal, 2(1), 1-4.
  10. Eroğlu, Ş. ve Çakmak, T. (2014). Evaluation of Organizational Literacy in Context of Organizational Learning: A Literature Review. Serap K., Sonja S., Esther, G., Diane M. and Ralph C. (Eds.). Information Literacy Lifelong Learning and Digital Citizenship, 2nd European Conference, ECIL, 20-23 October 2014, Dubrovnik, Croatia içinde, (s. 540-549).Springer International Publishing, Switzerland.
  11. Germann, M. ve Serdült, U. (2017). Internet Voting and Turnout: Evidence from Switzerland. Electoral Studies, 47, 1-12.
  12. Hair, J. F., Black, B., Babin, B., Anderson, R. E. ve Burke, R. L. T. (2006). Multivariate Data Analysis. Pearson Prentice Hall: New Jersey.
  13. Hussein, M. M. ve Howard, P. N. (2013). What Best Explains Successful Protest Cascades? ICTs and the Fuzzy Causes of the Arab Spring. International Studies Review, 15, 48-66.
  14. İşman, A. ve Güngören, Ö. C. (2014). Digital Citizenship. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 13(1), 73-77.
  15. Jensen, A. P. (2008). Beyond Mediatized Transmissions of Youth Culture: A Study in Digital Citizenship. Youth Theatre Journal, 22(1), 94-107.
  16. Kakırman Yıldız, A. (2012). Dijital Yerliler Gerçekten Yerli mi Yoksa Dijital Melez mi? The Journal of Academic Social Science Studies, 5(7), 819-833.
  17. Karabulut, B. (2015). Bilgi Toplumu Çağında Dijital Yerliler, Göçmenler ve Melezler. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 11-23.
  18. Kim, M. ve Choi, D. (2018). Development of Youth Digital Citizenship Scale and Implication for Educational Setting. Educational Technology and Society, 21(1), 155-171.
  19. Moeller, S., Joseph, A., Lau, J. ve Carbo, T. (2011). Towards Media and Information Literacy Indicators. UNESCO: Paris.
  20. Mossberger K., Tolbert, C. J. ve McNeal, R. S. (2008). Digital Citizenship: The Internet, Society, and Participation. The MIT Press: Cambridge.
  21. Nuhoğlu Kibar, P. ve Akkoyunlu, B. (2014). A New Approach to Equip Students with Visual Literacy Skills: Use of Infographics in Education. Serap K., Sonja S., Esther, G., Diane M. and Ralph C. (Eds.). Information Literacy Lifelong Learning and Digital Citizenship, 2nd European Conference, ECIL, 20-23 October 2014, Dubrovnik, Croatia içinde, (s. 456-465).Springer International Publishing, Switzerland.
  22. O’Brien, R. M. (2007). A Caution Regarding Rules of Thumb for Variance Inflation Factors. Quality & Quantity, 41, 673-690.
  23. Ohler, J. (2010). Digital Community, Digital Citizen. Corwin Press: Thousand Oaks.
  24. Ohler, J. (2012). Digital Citizenship Means Character Education for the Digital Age. Education Digest: Essential Readings Condensed for Quick Review, 77(8), 14-17.
  25. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On the Horizon, 9(5), 1-6.
  26. Ribble, M. (2004). Digital Citizenship: Addressing Appropriate Technology Behavior. Learning and Leading with Technology, 32(1), 6-11.
  27. Ribble, M. (2011). Digital Citizenship in Schools. International Society for Technology in Education: Washington.
  28. Ribble, M. ve Bailey, G. D. (2006). Digital Citizenship at All Grade Levels. Learning Connections, March 2006, 26-33.
  29. Ribble, M., Bailey, G. D. ve Ross, T. W. (2004). Digital Citizenship: Addressing Appropriate Technology Behavior. Learning&Leading with Technology, 32(1), 7-12.
  30. Schuler, D. (2018). e-Democracy Won't Save Democracy, Democracy Will Save Democracy. Communications of the ACM, 61(8), 34-36.
  31. Soriani, A. (2018). From Media Education to Digital Citizenship: Origins, Perspectives and Policy Implementations in the School Systems Across Europe. Journal of Theories and Research in Education, 13(3), 85-122.
  32. Tabachnick, B. ve Fidell, L. S. (2001). Using Multivariate Statistics. Allyn and Bacon: Boston.
  33. Takavarasha, S., Cilliers, L. ve Chinyamurindi, W. (2018). Navigating the Unbeaten Track From Digital Literacy to Digital Citizenship: A Case of University Students in South Africa’s Eastern Cape Province. Reading and Writing, 9(1), 1-15.
  34. Thomas, S. N. (2018). Promoting Digital Citizenship in First-Year Students: Framing Information Literacy as a Tool to Help Peers. College and Undergraduate Libraries, 25(1), 52-64.
  35. TÜİK. (t.y.). Hanehalkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması, 19.07.2019 tarihinde http://www.tuik.gov.tr/VeriBilgi.do?alt_id=1028 adresinden erişildi.
  36. UNESCO. (2011). Digital Literacy in Education. Policy Brief, May 2011, 1-12.
  37. Wang, K. ve Chen Z. (2016). Stepwise Regression and All Possible Subsets Regression in Education. Electronic International Journal of Education, Arts and Science, 2, 60-81.
  38. Winn, M. R. (2012). Promote Digital Citizenship Through School-Based Social Networking. Learning and Leading with Technology, 39(4), 10-13.
  39. Yaşlıoğlu, M. (2017). Sosyal Bilimlerde Faktör Analizi ve Geçerlilik: Keşfedici ve Doğrulayıcı Faktör Analizlerinin Kullanılması. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi, 46, 74-85.
  40. Yılmaz, B. ve Soylu, D. (2014). The Role of Public Libraries in Information Literacy in Turkey: A Study of a Provincial Public Library. Serap K., Sonja S., Esther, G., Diane M. and Ralph C. (Eds.). Information Literacy Lifelong Learning and Digital Citizenship, 2nd European Conference, ECIL, 20-23 October 2014, Dubrovnik, Croatia içinde, (s. 642-651).Springer International Publishing, Switzerland.
  41. Zahrani, A. (2015). Toward Digital Citizenship: Examining Factors Affecting Participation and Involvement in the Internet Society Among Higher Education Students. International Education Studies, 8(12), 203-217.